Theaterbesuch „DAS KLEINE ICH BIN ICH“
Ein großer Tag und ein beeindruckendes Ereignis für die Kinder der Kindervilla war, besonders nach der langen Zeit der von Corona bedingten Einschränkungen, der Theaterbesuch am 28.04.2022 im Mehrzwecksaal Centrum O-Dorf. In einer Inszenierung, die die Kinder in das Geschehen auf der Bühne einbezog und um so mehr in Bann schlug, begegneten sie dem kleinen […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Welche Kinderbildungseinrichtung passt am besten zu unserem Kind? Bei der Wahl der Bildungseinrichtung spielt die pädagogische Ausrichtung eine wichtige Rolle für Eltern. Hier den Überblick zu bewahren, ist gar nicht so einfach. Es gibt zahlreiche gute pädagogische Ansätze für die Bildung, Betreuung und Erziehung ihres Kindes. In unserer Beitragsserie wollten wir die Besonderheiten der Kindervilla […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Teil 5/6 Kinderkrippe 3 Die Kinderkrippe 3 besuchen Kinder im Alter von 1,5 bis 3 Jahren. Sie werden begleitet von einer Kinderkrippenpädagogin, einer deutschsprachigen Assistenzkraft und einer englischsprachigen Assistentin. So kommen bereits in der Kinderkrippe die Kinder mit verschiedenen Sprachen in Kontakt. Jeweils am Montag sind Native Speaker aus dem Kindergarten im Kinderkrippenhaus und bringen […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Teil 4/6 Kindergartengruppe 1 Diese Woche dürfen wir im Zuge unserer Blogbeitrag unserer letzte Kindergartengruppe vorstellen, die Deutsch-Englisch Gruppe 1. Derzeit sind insgesamt 19 Kinder im Alter von 3- 6 Jahren in unserer Gruppe angemeldet. Davon sind 11 Mädchen und 8 Buben, 8 neue Kinder konnten wir im August und September schon in unserer Gruppe […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Teil 3/6 Kindergartengruppe 2 Die Kindergartengruppe 2, auch Deutsch-Englisch Gruppe 2 genannt, besteht aus 19 Kindern, wovon zehn der Kinder Mädchen und neun der Kinder Buben sind. Acht von ihnen sind oder werden demnächst sechs Jahre alt. Fünf sind 4-5 jährige Kinder und sechs 3-4 jährige Kinder. So wie in jeder Gruppe, existieren auch hier […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Teil 2/6 Kindergartengruppe 3 In diesem Blogbeitrag möchten wir die Deutsch-Italienisch-Gruppe der Kindervilla vorstellen . 11 Kinder besuchen diese Gruppe derzeit, die von einem Pädagogen, Dominik, und einer Sprachassistentin, Alma betreut wird. Jeder Tag ist bei uns ein Abenteuer. Wir haben einen geregelten Tagesablauf, der aber auch spontan abgeändert werden kann. Wichtiger Bestandteil unseres Alltags […]
Komm mit mir, die Kindervilla entdecken wir!
Unsere Institution besteht derzeit aus 4 Kindergartengruppen und 2 Kinderkrippengruppen. Wir möchten gerne allen Interessierten einen genaueren Einblick in die einzelnen Gruppenstrukturen und deren Bildungsinhalte geben und stellen jede Woche in Form eines Blogbeitrages eine Kindervilla-Gruppe vor. Teil 1/6 Kindergartengruppe 4 Beginnen dürfen wir unsere Beiträge mit der Kindergartengruppe 4, der Englisch Gruppe. Die Englisch-Gruppe kennzeichnet […]
Erste Hilfe Kurs
Um die bestmögliche Betreuung anbieten zu können, muss sichergestellt sein, dass das Personal von Kinderbildungs- und betreuungseinrichtungen über ausreichende Kenntnisse zur Leistung von Erste Hilfe Maßnahmen verfügt. Deshalb war es für das gesamte Kindervilla-Team wieder an der Zeit einen umfangreichen Erste-Hilfe-Auffrischungskurs mit Kindernotfällen zu belegen. Dabei wurden Themen, die sich auf die Bedürfnisse von Kindern […]
Achtung Baum fällt!“
Bäume, sind etwas ganz Besonderes. Sie bieten einen Lebensraum für viele Lebewesen und produzieren Sauerstoff. Zusätzlich werden täglich wundervolle Gegenstände aus dem Holz der Bäume geschaffen. Passend zum Jahresthema „The Trail of Nature“ durfte die englische Gruppe (Kindergarten 4) eine Exkursion in den Wald machen. Gemeinsam mit einem im Wald tätigen Elternteil suchten sich die […]
Digitale Medienwelt: Risiken, aber auch Chancen
Ein Schwerpunkt des Bildungsangebotes der Kindervilla ist zentral und charakteristisch: Sprachkompetenz und frühe Mehrsprachigkeit. Sprache als spezifisch menschliches Kommunikationsmittel steht nicht isoliert, sondern stellvertretend für Kommunikation an sich. Daher umfassen unsere Bildungsziele selbstverständlich den Umgang mit Medien. Sie vermitteln Unterhaltung und Information. Immer früher erleben Kinder den Konsum von Medien und nutzen sie selbst. Das […]
